Bitte überweisen Sie den Rechnungsbetrag per Vorkasse auf das Konto des Instituts für Bioenergetisches Lernen.
| Kontoinhaberin: | Claudia Pinzke |
| IBAN: | DE 19 4005 0150 0034 1388 67 |
| Bank: | Sparkasse Münsterland Ost |
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Das Institut Für Bioenergetisches Lernen ist ein Ort, an dem Sie das Lesen und Lernen neu erleben können.
Hier ist ein Treffpunkt für Menschen aus den unterschiedlichsten Berufsfeldern, für Führungskräfte, für Auszubildende und Studierende aller Fachbereiche, für Schüler und Schülerinnen aller Schulformen und Jahrgangsstufen sowie für Privatpersonen. Hier finden sich Menschen zusammen, die sich aus sehr unterschiedlichen Gründen dazu entschieden haben, neben den logisch-analytischen Fähigkeiten zur Aufnahme von Wissen das ganze Gehirn mit all seinen Intelligenzformen für Lese- und Lernprozesse zu nutzen.
Mithilfe der Ausbildung zum Integrativen Kinder- und Jugendlerncoach vermitteln Sie Kindern und Jugendlichen einen Weg aus der Schulmisere, heraus aus AD(H)S und LRS hin zum Lernspaß und Schulerfolg.
Eine Ausbildung für Menschen, die in unterschiedlichen Berufen mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, die unter dem Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom AD(H)S, unter LRS und Schulversagen leiden…
Ihr Kind hat AD(H)S, LRS oder Legasthenie. Es kommt aus der Schule nach Hause und will partout keine Hausaufgaben machen oder schiebt sie immer weiter hinaus.
Es verwickelt Sie in endlose Diskussionen darüber, delegiert die Hausaufgaben an Sie und Sie erleben Ihre Schulzeit ein zweites Mal?
Hier finden Sie einen neuen Weg zum Lernspaß und zum Schulerfolg für Ihr Kind. Mit einem auf Konzentration und Entspannung basierenden ganzheitlichen Lernkonzept kann ich Ihnen und Ihrem Kind helfen, den Zugang zu besonderen Lese- und Lernfähigkeiten zu entdecken.
Folgende Angebote sind für Sie interessant:
Einzelarbeit
Lese- und Lernstoff in der Schule, im Studium und im Berufsalltag leicht bewältigen, Gelassenheit vor Prüfungen entwickeln, Wissen adäquat und detailgenau abrufen, mit allen Intelligenzen lesen und lernen: visuell, assoziativ, intuitiv…..
Vernetztes Wissen aufbauen… mit FotoLesen, einer ganzheitlichen und fortgeschrittenen Lese- und Lernmethode
Das Seminarangebot für Kinder, Jugendliche
Das Seminarangebot für Studenten, Berufsgruppen, Führungskräfte, Privatpersonen
Eröffnung erster Regionalstellen in Kempten (Allgäu), Coesfeld und Unna.
Regionalstellen:
Thema: AD(H)S, LRS und die unerkannten Talente – Mit dem Bildergedächtnis zu Lesespaß und Lernerfolg
Aktuelle Termine:
Betroffene Schüler fallen mit verblüffenden fotografischen Lese- und Lernfähigkeiten auf
Eltern sind verzweifelt und Lehrer stehen ratlos vor dem Problem, dass immer mehr Schüler in der Schule scheitern. Dabei sind sie intelligent, neugierig, aufgeweckt, fantasievoll und kreativ.
Max hat einen IQ von 130 und vier Fünfen auf dem Zwischenzeugnis.
Lisa, ein pfiffiges und hellwaches Mädchen, lernt und paukt und schreibt die Klassenarbeiten daneben. Obwohl sie kurz vorher noch alles konnte, kann sie sich in den Arbeiten plötzlich an nichts mehr erinnern.
Anton, verträumt und sensibel, schreibt dieselben Wörter einmal richtig und eine halbe Stunde später komplett falsch.
Anton Krumnack aus Dortmund lernte Fotolesen und verbesserte damit seine Leistung im Fach Deutsch beim Wechsel von der Grundschule aufs Gymnasium um zwei Noten.
Streiflichter Coesfeld, 19.12.2012 von Sebastian El-Saqqa
Achtjähriger Letteraner kämpft sich mit Spaß zurück in den Schulalltag
Lette. Schlaflose Nächte, ein Kind, das sich aus Angst zur Schule zu gehen, einschließt und als Schulversager abgestempelt wird – diese Zeiten sind zum Glück Vergangenheit! Auch der achtjährige Timo aus Lette hatte oft keine Lust mehr zur Schule zu gehen und hat sich eindrucksvoll zurück in den Schulalltag gekämpft und das alles mit einer gehörigen Portion Spaß. Es sind bis zu neun Schüler in jeder Klasse, denen es wie Timo geht: Talente und solche, die als Schulversager, ADHS-Beeinträchtigte oder Legastheniker etikettiert werden, die aber über verblüffende intuitive und bildhafte Fähigkeiten verfügen.
„Nicht nur diesen, sondern allen Kindern knipsen die Schulen das Licht aus und drücken ihnen eine Taschenlampe in die Hand, damit sie die Welt auf eine von ihnen fremde Art erforschen: Schritt für Schritt, ausschnittsweise, regelhaft, analytisch, rational“, behauptet Claudia Pinzke, die selbst als Lehrerin in der Sekundarstufe I und II unterrichtet hat. Heute leitet sie das „Institut für Bioenergetisches Lernen“ in Münster. Und sie zeigt, wie es anders geht. In ihrem Buch „Das Große und Ganze sehen. Fotografisch lesen – intuitiv lernen“ (ISBN 978-3-9814745-0-3) macht sie allen Hoffnung, die sich selbst oder ihre Kinder für lernschwach halten. Die Meinung der Autorin und Lehrerin ist gewollt provokativ: „Schulversagen ist Versagen des Schulsystems.“
