Tag Archives: Ausbildung

Grundkurs I: Schule erfolgreich meistern – mit FotoLesen

Close up of a blond teen girl s head near a blackboard with a colorful brain sketch drawn on top of formulae.

Dieser Kurs richtet sich an:

Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 – 10

Inhalte und Ziele:

Die Methoden des fotografischen Lesens sind so angelegt, dass Du die Informationen aus Deinen Schulbüchern entspannt und leicht verarbeiten kannst.

Beim fotografischen Lesen werden die Texte aus den Fächern Deutsch, Geschichte oder Erdkunde über visuelle Fähigkeiten des Gehirns schnell und sicher erfasst. Das gleiche gilt für alle Informationen in den Fächern Mathematik, Physik und Chemie sowie für das Erfassen von Informationen in Englisch, Latein oder Französischund Sachbücher, Fachbücher, aber auch fremdsprachliche Literatur oder Fachlexika werden zunächst in einer Geschwindigkeit von etwa einer Seite pro Sekunde mental abfotografiert. Dieser sehr schnelle Vorgang führt zunächst zu einer subliminalen (vorbewussten) Verarbeitung des Lesestoffs.

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Tagesseminar I: Mit dem Bildergedächtnis zu Lesespaß und Schulerfolg

ragazzo a immaginare il suo futuro

Dieser Kurs richtet sich an:

Schülerinnen und Schüler der KLassen 5-12/13

Inhalte und Ziele:

Gedächtniskünstler rufen ihr gesamtes Wissen aus inneren Bildern ab. Dabei können sie Hunderte von Fakten detailgenau und sogar in der richtigen Reihenfolge wiedergeben. Diese Fähigkeit kann jeder entwickeln, sobald Wissen über die visuellen Fähigkeiten im Bildergedächtnis abgespeichert wird.

Wort-für-Wort-Lesen und Auswendiglernen sind, neben sehr viel effektiveren Techniken, nur zwei Möglichkeiten, zu lesen und zu lernen.

Im Tageseminar werden neue Techniken des visuellen Lesens und des gehirngerechten Abspeicherns von Wissen an Texten aus Sach-, Fach- und Schulbüchern praxisnah vermittelt.

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Tagesseminar II: Mindmapping – mit Lernkarten Wissen dauerhaft vernetzen und erinnern

Mindmapping

Dieser Kurs richtet sich an:

Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 – 12/13

Inhalte und Ziele:

In einem englischsprachigen Text auf Anhieb die im Unterricht durchgenommene Grammatik erkennen, einen Text von Brecht mit Einstein vernetzen, im Jurastudium die Fälle mit den Paragrafen aus den einzelnen Rechtsgebieten verbinden – Wissen ganzheitlich und lebensnah erfassen, das ist die Idee von Mindmapping.

Mindmapping ist eine Bildermethode für Aufzeichnungen und Notizen jeder Art. Beim Mindmapping entstehen visuelle Lern- und Gedächtniskarten. Mindmapping eignet sich für die Erarbeitung komplexer Themen aus Texten und Büchern. Über eine Mindmap wird eine ganzheitliche Sicht auf ein Thema hergestellt.

In dem Tagesseminar werden Techniken zur Erstellung einer Mindmap am Beispiel verschiedener Texte vermittelt.

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Infos zu den Seminaren (für Eltern und Lehrer)

Ortseingangsschild Bildung

Starke und selbstbewusste Kinder und Jugendliche, die neugierig und konzentriert am Unterricht teilnehmen, Spaß am Lernen haben und gerne Bücher lesen, sind an unseren Schulen, insbesondere an den weiterführenden Schulen, eher die Ausnahme als die Regel. Der anfänglichen Vorfreude und Neugier auf die Schule folgt oftmals schon in den ersten Klassen ängstliches, schüchternes oder störendes Verhalten im Unterricht. Schnell folgen Etikettierungen wie Lese-Rechtschreibschwäche (LRS), Aufmerksamkeitsdefizitstörung (AD(H)S) oder Legasthenie. Die genannten Störungen sind oftmals das Ergebnis einseitiger, unzureichender Lese- und Lerntechniken.

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AD(H)S und LRS als Talentsignal – den Blickwinkel wechseln

Ihr Kind hat AD(H)S, LRS oder Legasthenie. Es kommt aus der Schule nach Hause und will partout keine Hausaufgaben machen oder schiebt sie immer weiter hinaus.

Es verwickelt Sie in endlose Diskussionen darüber, delegiert die Hausaufgaben an Sie und Sie erleben Ihre Schulzeit ein zweites Mal?

Hier finden Sie einen neuen Weg zum Lernspaß und zum Schulerfolg für Ihr Kind. Mit einem auf Konzentration und Entspannung basierenden ganzheitlichen Lernkonzept kann ich Ihnen und Ihrem Kind helfen, den Zugang zu besonderen Lese- und Lernfähigkeiten zu entdecken.

Folgende Angebote sind für Sie interessant:
Einzelarbeit

Die neue Buchauflage ist da

cover

Das Buch „AD(H)S, LRS und die unerkannten Talente – mit fotografischem Gedächtnis zu Lesespaß und Lernerfolg“ richtet sich an Eltern, Lehrer, Bildungsinstitutionen und diejenigen, die an neuen Wegen des Lernens oder einfach an den spannenden Fähigkeiten der rechten Gehirnhälfte interessiert sind. Die Ergebnisse der anschaulichen Ausführungen bringen den Leser zum Nachdenken und zur Neubewertung der Phänomene AD(H)S, LRS und anderer Schulprobleme.

 

Mit FotoLesen Wissensfülle meistern – für Kinder, Jugendliche und Erwachsene

 

Viel lernen ohne Stress – Fotolesen für Schule, Studium und Beruf

Lese- und Lernstoff in der Schule, im Studium und im Berufsalltag leicht bewältigen, Gelassenheit vor Prüfungen entwickeln, Wissen adäquat und detailgenau abrufen, mit allen Intelligenzen lesen und lernen: visuell, assoziativ, intuitiv…..

Vernetztes Wissen aufbauen… mit FotoLesen, einer ganzheitlichen und fortgeschrittenen Lese- und Lernmethode

Das Seminarangebot für Kinder, Jugendliche

Das Seminarangebot für Studenten, Berufsgruppen, Führungskräfte, Privatpersonen

 

Stress im Job? Da bleib’ ich gelassen!

Stress im Job? Da bleib' ich gelassen!Sie wollen berufsbegleitend eine Fort- oder Weiterbildung besuchen und befürchten, den Lese- und Lernstoff nicht zu bewältigen.
Sie machen beim Lesen von Fachzeitschriften oder Sach- und Fachbüchern immer wieder die Erfahrung, am Ende einer gelesenen Seite nicht mehr zu wissen, was am Anfang stand. Sie wünschen sich, bestehendes Wissen nicht wieder zu vergessen.
Sie stehen beruflich unter Stress und wollen zukünftig berufliche Anforderungen und Weiterbildungen entspannt bewältigen.

Dazu gebe ich Ihnen eine visuelle Lesemethode an die Hand. Continue reading

AD(H)S und Leserechtschreibschwäche (LRS) – ein zunehmendes Problem an den Schulen

Pressemitteilung vom Institut für Bioenergetisches Lernen

Betroffene Schüler fallen mit verblüffenden fotografischen Lese- und Lernfähigkeiten auf

Eltern sind verzweifelt und Lehrer stehen ratlos vor dem Problem, dass immer mehr Schüler in der Schule scheitern. Dabei sind sie intelligent, neugierig, aufgeweckt, fantasievoll und kreativ.
Max hat einen IQ von 130 und vier Fünfen auf dem Zwischenzeugnis.
Lisa, ein pfiffiges und hellwaches Mädchen, lernt und paukt und schreibt die Klassenarbeiten daneben. Obwohl sie kurz vorher noch alles konnte, kann sie sich in den Arbeiten plötzlich an nichts mehr erinnern.
Anton, verträumt und sensibel, schreibt dieselben Wörter einmal richtig und eine halbe Stunde später komplett falsch.

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Anton Krumnack aus Dortmund lernte Fotolesen und verbesserte damit seine Leistung im Fach Deutsch beim Wechsel von der Grundschule aufs Gymnasium um zwei Noten.

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