Einzelarbeit ist dann sinnvoll, wenn die persönliche Situation des Kindes und des Jugendlichen oder des Studenten zunächst einmal einen „geschützten Raum“ braucht, um belastende Situationen beim Lernen oder im Lernumfeld positiv zu beeinflussen und zu verändern.
Neben dem Erlernen fortgeschrittener und erweiterter Lese- und Lerntechniken gibt die Einzelsituation auch den Raum, Lernsituationen neu zu erleben und zu interpretieren.
Je nach der besonderen Situation des Kindes oder Jugendlichen erfolgt die Einzelarbeit einmal pro Woche in einem zeitlichen Umfang von einer bis zwei Zeitstunden.