Tag Archives: Lerncoach

Elternberatung

Die Elternberatung zielt in erster Linie darauf ab, den Blickwinkel auf die oft negative, belastende schulische und familiäre Situation zu verändern. AD(H)S und LRS oder auch die Legasthenie stellen nur eine Sichtweise dar, ein oder mehrere Probleme zu benennen. Die andere Seite der Medaille lenkt den Blick auf die Talente und Ressourcen dieser oftmals hochsensiblen, verträumten, sozial engagierten und mit visuellen Talenten ausgestatteten Kinder und Jugendlichen. Neben einer positiven Sicht auf die Kinder und Jugendlichen geht es im Weiteren um Themen wie

  • Bildung entwicklungsfreundlicher Strukturen und die komplette Wegnahme von Druck
  • Schaffung spielerischer Lernsituationen für die Bewältigung der Hausaufgaben

Gespräche mit begleitenden Lehrerinnen und Lehrern

Gespräche mit Lehrerinnen und Lehrern über die besonderen Lese- und Lernfähigkeiten bieten dem Kind und Jugendlichen neben dem Elternhaus einen weiteren „geschützten Raum“, möglichst abseits vom Druck das Lese- und Lernpotenzial zu entwickeln und auf die schulischen Lernbelange zu übertragen.

Erleben die Kinder und Jugendlichen hier eine weitere Ermutigung, hat das eine positive Wirkung auf die Leistungsbereitschaft und die Exploration – sowohl sozial-affektiv als auch kognitiv.

Aufbaukurs I: Syntopisches Lesen – mit Fotolesen vier bis sechs Sach- und Fachbücher gleichzeitig verarbeiten

bildung

Dieser Kurs richtet sich an:

Teilnehmer der Grundkurse, die die Techniken des fotografischen Lesens vertiefen und erweitern wollen

Inhalte und Ziele:

In dem zweitägigen Aufbaumodul werden mit den Techniken des fotografischen Lesens vier bis sechs Bücher zu einem Themenkomplex parallel verarbeitet und gelesen.
Bei der Aktivierung wird das Wissen aus den Büchern mithilfe unterschiedlicher Lesegeschwindigkeiten verarbeitet und über das Master-Mind-Prinzip visuell dargestellt. Darüber hinaus erfahren Sie, wie fächerübergreifende Themen dauerhaft vernetzt und langfristig behalten werden können. Über das Mastermind-Prinzip entwickeln Sie Kompetenzen, komplexen Wissensstoff persönlich bedeutsam zu erfassen.
Continue reading Aufbaukurs I: Syntopisches Lesen – mit Fotolesen vier bis sechs Sach- und Fachbücher gleichzeitig verarbeiten

Aufbaukurs II: Fotolesen und der Einsteinfaktor – neue Pfade zur Intelligenz, Kreativität und Intuition entdecken

Reading a glowing fantasy book

Dieser Kurs richtet sich an:

Teilnehmer der Grundkurse, die mit den Techniken des fotografischen Lesens die kreativen, visuellen und intuitiven Fähigkeiten beim Abrufen von Wissen stärken und vertiefen wollen

Inhalte und Ziele:

In dem zweitägigen Aufbaumodul wird anhand eines fotografisch gelesenen Sach- oder Fachbuches der Zugang zu den intuitiven, assoziativen und visuellen Fähigkeiten gestärkt. Im Vordergrund steht Image-Streaming, eine Technik, die innere Bilder zum Fließen bringt. Ziel ist es, mithilfe der Streaming-Technik innere Bilder, Szenen oder einen ganzen Film zum fotogelesenen Buch herzustellen.

Continue reading Aufbaukurs II: Fotolesen und der Einsteinfaktor – neue Pfade zur Intelligenz, Kreativität und Intuition entdecken

Stress im Job? Da bleib’ ich gelassen!

Stress im Job? Da bleib' ich gelassen!Sie wollen berufsbegleitend eine Fort- oder Weiterbildung besuchen und befürchten, den Lese- und Lernstoff nicht zu bewältigen.
Sie machen beim Lesen von Fachzeitschriften oder Sach- und Fachbüchern immer wieder die Erfahrung, am Ende einer gelesenen Seite nicht mehr zu wissen, was am Anfang stand. Sie wünschen sich, bestehendes Wissen nicht wieder zu vergessen.
Sie stehen beruflich unter Stress und wollen zukünftig berufliche Anforderungen und Weiterbildungen entspannt bewältigen.

Dazu gebe ich Ihnen eine visuelle Lesemethode an die Hand. Continue reading

Die 5 Säulen der Ausbildung

1. Die Lese- und Lernstildiagnostik

Auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse der Neurobiologie und der Lernpsychologie habe ich eine ganzheitliche, alle Wahrnehmungsfähigkeiten einbeziehende Lese- und Lerndiagnostik entwickelt, die neben der Logik und Analytik auch die visuellen, kreativen, assoziativen und intuitiven Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen für Lese- und Lernprozesse erfasst.

2. Vermittlung eines ganzheitlichen Lese- und Lernsystems für Schule, Unterricht und Hausaufgaben

Auf den genannten Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen bauen ein fundiertes und facettenreiches Lese- und Lernsystem sowie ein Methodenrepertoire auf, welches den betroffenen Kindern und Jugendlichen vielfältige Wege zum Schulerfolg eröffnet.

Continue reading

Kurzcurriculum

1. Ganzheitliche Lese- und Lernstildiagnostik bei AD(H)S und LRS

Hier lernen Sie Verfahren kennen, wie Sie jenseits tradierter IQ-Tests die besonderen assoziativen, kreativen und visuellen Fähigkeiten und Begabungen eines Kindes oder Jugendlichen mit AD(H)S und LRS erfassen und auswerten können.

  • der Hemisphären-Test
  • die Wahrnehmungsdiagnostik

2. Systemische Diagnostik

Hier lernen Sie Methoden zur Erfassung des Lernumfeldes eines Kindes oder Jugendlichen in der Schule und in der Familie kennen.

  • Grundlagen für ein systemisches Coaching

3. Vermittlung eines ganzheitlichen Lese- und Lernsystems für Schule, Unterricht und Hausaufgaben

Hier erleben Sie in Ihrer Ausbildung eine völlig neue Herangehensweise an die Aufnahme, Verarbeitung und dauerhafte Erinnerbarkeit von Lernstoff und Wissen.

Continue reading